Onze school
De school draagt de naam "de Bongerd", dat boomgaard betekent. Het schoolgebouw staat in de voormalige boomgaard van de pastorietuin.
In een boomgaard vindt groei plaats, groei van vruchten die een functie hebben voor later. Heel gemakkelijk kan de lijn worden doorgetrokken naar de school en de leerstof.
Ook daar vindt groei plaats. Groei van kennis en van vaardigheden op het sociale, culturele, creatieve en lichamelijke vlak.
"De Bongerd" is een openbare basisschool. Dat betekent dat alle kinderen, ongeacht hun levensbeschouwelijke overtuiging welkom zijn.
In de ontwikkeling en de begeleiding van de kinderen is ruim aandacht voor de levensbeschouwelijke en maatschappelijke waarden, zoals die leven in onze (multiculturele) samenleving.
Door de kinderen hiermee in aanraking te brengen willen we hen een houding bijbrengen waarin begrip en respect voor anderen een belangrijk onderdeel vormen.
Het gebouw
Zo'n kleine dertig kinderen gaan naar een schoolgebouw dat ruim en overzichtelijk is en bestaat uit 3 lokalen, een speellokaal/gemeenschapsruimte, een documentatiecentrum en een personeelsruimte.
De lokalen voor de groepen 3 t/m 8 zijn voorzien van vaste vloerbedekking, in de andere lokalen ligt linoleum.
Bij de school hoort een schoolplein dat de kinderen ruimte biedt zich voor schooltijd en in de pauzes te vermaken. Ook is er een ruime fietsenstalling aanwezig. Voor gymnastieklessen wordt gebruik gemaakt van de gymzaal elders in het dorp en van het sport/kaatsveld dat nagenoeg aan de school grenst.
De missie
Op "de Bongerd" proberen we een onderwijsleersituatie te scheppen die het mogelijk maakt een continue ontwikkelingsproces van alle aspecten van de kinderlijke ontwikkeling bij kinderen te bewerkstelligen. Deze aspecten betreffen de verstandelijke, sociale, emotionele, motorische en creatieve ontwikkeling.
Samen met de ouders willen we een bijdrage leveren aan het kunnen functioneren van elk kind op zijn/haar eigen niveau. Daarbij houden we rekening met de geaardheid van de kinderen, hun verschillen in ontwikkeling, begaafdheid, belangstelling en motivatie.
De visie
Het beeld dat we met onze school voor ogen hebben is een school waarin het kindvolgend onderwijs centraal staat, waarbij stimulering en uitdaging tot presteren een essentieel onderdeel zijn.
We staan een positieve benadering van het kind voor waarbij we eisen stellen aan de kwaliteit van de leerprestaties en aan de vorderingen.
Het benadrukken van wat een kind kan en wat het goed doet vinden we belangrijker dan het vermelden van het aantal fouten. We kiezen waar mogelijk voor positieve feedback.
We willen een en ander bereiken en vooral ook verder ontwikkelen en uitbouwen door te werken in en aan een goed pedagogisch didactisch klimaat, waarbij we veel waarde hechten aan een goede omgang van de kinderen met elkaar, van de leerkrachten met elkaar en van de leerlingen en leerkrachten onderling.
We laten ons daarbij leiden door de gedachte dat daar waar een goede sfeer heerst, een kind ook tot goede prestaties kan komen. Uiteraard is dit een voorwaarde, geen doel.